Resultados encuesta

ENCUESTA PROYECTO DE TRANSVERSALIZACIÓN DE AREAS CONCLUSIONES

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Diapositiva

Sean todos BIENVENIDOS!

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Trabajo escrito ( Calameo )

Trabajo escrito

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Cuña: ¿influyen las plantas en el comportamiento de los estudiantes?

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Cuña Radial

Cuña Radial

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Autoevaluación

Aspectos negativos:

Los aspectos negativos que encontramos en nuestro grupo son que al ser  solo 2 integrantes se nos dificulto  mucho mas el trabajo, se nos hizo mas extenso y agotador; el tiempo  no fue el suficiente ya que nos toco triplicar esfuerzos y sacar de nuestro tiempo libre para la elaboración del proyecto.

Aspectos positivos:

Aprendimos  que el valor  de la responsabilidad no solo es una palabra, es un hecho que a todos nos toca, con mucha suerte contamos con el apoyo de los docentes y con la buena química del grupo. Dispusimos con buena herramienta de trabajo y apoyo  exterior.

Aspectos a mejorar:

Los aspectos  que tendemos  a mejorar son nuestra asistencia, nuestra repartición del trabajo y las pautas de tiempo, ya que si no  mejoramos esto posiblemente en un futuro nos podemos ver afectados.

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Agradecimientos

Damos los correspondientes agradecimientos en general a todos los Docentes que nos apoyaron en nuestro proyecto; De antemano agradezco por el apoyo brindado, el tiempo, y su dedicación, somos hechos para aprender y gracias a ustedes lo hemos hecho correctamente.

 

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Impacto

El impacto generado en los alumnos del grado 7°C fue visiblemente positivo ya que a estos se les incentivo a la cultivación de plantas en sus espacios personales y al parecer su motivación para elaborar este pequeño proyecto se elevo, con el fin de que dejaran fluir un ambiente mas sano y ecológico.

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Conclusión

Ahora finalizado nuestro trabajo de investigación llegamos a la conclusión de que la  preservación de la naturaleza depende de todos, ya que estas influyen positivamente en la vida humana,  por medio de ellas podemos alcanzar un estado de relajación, tranquilidad y armonía en nuestro entorno.

Deja que las plantas fluyan mas aya de tu interior.

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